温家宝总理在与网民进行在线交流中曾提到，"我非常希望提倡全民读书，我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书"。这话的本质其实就是让人们挤出时间来学习。

在地铁里读书是一种现象，这种现象就是碎片化学习的重要体现。但是在学习方式更加多元化的今天，手捧纸质书来学习似乎已经并不多见，运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，即微课，已渐成潮流。那么在知识爆炸的时代，微课又是如何实现碎片时间学习下知识体系的不碎片化？

碎片化学习是通过对学习内容或者学习时间进行分割，使学员对学习内容进行碎片化的学习，这样的学习方式称为碎片化学习。在企业内它可以以正式或非正式学习的方式推送给学员。

碎片化知识是知识么？

职场人士为了提升自己，为了获得更好的薪酬，或者受身边的人影响，都曾有过学习计划。职场人士一天最美好的时光都在工作，所能运用的就是碎片时间来进行学习。

碎片化的知识，往往只是“过眼云烟”，称之为“谈资”似乎更为合适。而系统化的知识，虽然海量，但它们往往在某种规律和规则的约束下脉络清晰、结构明了，这一类知识才是对你的生命真正有用的知识。它可以强化或者改变你的人生观和世界观，也可以为你更好地理解这个世界创造条件。

碎片化知识弊端

碎片化知识往往将复杂的事物简单化，只告诉你表面上的东西，却不会告诉你背后的原理，以及它与其他事物之间的联系，碎片化知识就像孤零零的无数知识点漂浮在各个位置，却缺乏一个将它们有序串联起来的网络。

假设你只知道 ABC，你也可以根据这三者的内在逻辑，得出 DE，甚至 F，这个过程就叫做思考。但如果你不思考，不去了解它们的内在逻辑，即使你知道 ABCDE，你也没办法得出 F ——你不知道需要把它们放在一起，更不知道放在一起之后它们能够呈现出怎样的内在逻辑关系。

碎片知识系统化面临的挑战？

第一，如何让员工的知识储备跟上快速更新的市场和产品？

互联网时代的到来，用户迅速占据市场主导地位，用户分散、多变和个性化的需求，导致了瞬息万变的市场环境，以及企业新产品的快速迭代。因此提升企业员工的培训力度，让他们更快更好的适应新变化，已成为很多企业的核心竞争力。

第二，如何激发员工自主学习的积极性？

在这个信息爆炸时代，娱乐游戏新鲜资讯占据了大家很多时间，学员自发的性学习行为越来越少。现代企业培训需要营造浓厚的学习氛围，合理运用移动互联网学习工具和平台，聚集学员群体兴趣所在，激发学员的潜在学习需求，把学习兴趣与学习资源完美结合。

第三，如何将企业员工的碎片化知识系统化？

我们常说，移动培训学习能够拥有随时、随地的碎片化学习机会，是针对传统面授培训的一大优势所在。但是怎么将员工这些碎片化知识如何逐步系统化解决职场问题，也是现代企业培训需要思考的问题。

第四，如何将员工知识的交互社交需求转化为企业的生产力？

互联网给人们最大的变化是大大扩展了社交的边界，刺激了人们社交需求的暴增。在企业中，每个人都掌握着一部分知识，而且也乐于和别人分享知识，如何利用员工的这种交互需求，让知识自发的共享出来，实现企业内部的双赢，才能发挥知识的最大价值。

移动学习内容建设原则

第一，短小。

因场合所限，学习者能够保持注意力的时间有限，而且学习过程可能会经常被打断，为了有效利用碎片时间且便于记忆，建议课件时长在5分钟以内。

第二，简洁。

由于屏幕大小和输入的限制，过于复杂的导航或过多的交互会让学习者无所适从，建议设计清晰简明的导航和少量简单的交互。

第三，结构化。

为了便于理解和记忆，需要把知识点进行结构化呈现，有效减少干扰信息。

第四，学以致用。

工作场所的学习，大多由于绩效支持的需要。移动学习应强化学习者的“行为”，重点告诉他们应该“怎么做”。

第五，恰当使用媒体。

图片、声音、视频、动画应有效支撑学习目标，而不是起到简单的美化作用。从认知心理学和降低流量负载的角度，我们都应该将与课程内容无关的多媒体元素降到最少。

移动学习内容的制作

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，分为直播和点播两种形式。企业如果搭建自己的视频技术团队，需购买极贵的带宽服务、需管理复杂、庞大的视频IT设备和网络，总体拥有成本会极高。

这个时候如果有一家面向企业级客户，提供基于云计算的视频整体解决方案的公司出现，相信很多企业会选择。毕竟只需注册一个帐号就能实现国内最顶级的在线视频包含的所有功能和最佳体验。

以视频技术为核心，专注于为企业提供安全，稳定，低成本，高可用，跨终端的视频云服务，关注降低客户的总体拥有成本，解决行业视频痛点，就是保利威视的战略定位。保利威视以成熟的点播系统让企业轻松实现功能性较强的在线化学习、以专业的直播应用帮助企业跨越时间和空间的局限对各分公司人员进行统一实时在线授课，能极大地降低企业员工学习成本，增加学习的覆盖率。