教育始终是最能牵动国人神经的话题,要总结2020行业关键词,“网课”绝对风头无两。
 
如今进入后疫情时代,在线教育是继续高歌还是昙花一现?有什么线下教学无法比拟的优势?未来境况将如何发展?
 
10月15日,国内知名咨询机构爱分析发布《中国在线教育行业趋势报告》【保利威空中课堂解决方案】及【教学直播舱】作为教育信息化典型案例及教学创新,被选入报告。
 
作为深耕在线教育领域7年的直播技术服务商,保利威对报告观点进行全方位解读。

 

独家解读!最新《中国在线教育行业趋势报告》出炉
 
 
 

01

凭什么说在线教育是万亿市场?

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在线教育发展史:变革与增长仍在继续

 

 

中国在线教育诞生于世纪之交,语培行业先行,成人IT培训随之,逐渐从成人向低年龄段渗透;伴随着移动互联网兴起、网络技术发展,从PC端向移动端延展,从录播课向直播与AI老师迁移。
 
根据爱分析调研,疫情将在线教育行业整体的进程提前了三至五年;在线教育行业渗透率大幅度提升,打开了用户从线下向线上迁移、行为习惯改变的阀门;同时,大数据和AI技术教育领域的渗透会持续加深。
 
根据CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2020年3月,我国在线教育用户规模已达4.23亿,在全国人群中的渗透率达30%
 
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在线教育用户规模
 
未来增量空间十分广阔,行业整体终局仍有变数与机遇。
 
 

万亿市场,行业发展引擎何在?

 

 

口气不小,背后驱动力也确实强大。总结为八字真经:技术,需求,政策,资本。
 
技术成熟与演进是在线教育渗透的前提。在线直播模式使得师资可以跨区域、跨国界提供服务,优质教育资源打破区域壁垒;移动互联网、直播技术的成熟,为在线直播班课和1对1提供了技术工具。AI语音技术、AI助教技术成熟,强化在线教育互动性。
 
用户需求驱动在线教育渗透率提升。C端消费能力和付费意愿增强,对互联网教育拥抱程度提升;疫情培养C端对线上教育的认知和使用习惯,在线化渗透率提升是大势所趋。
 
政策推动在线教育规范化发展。教育部规范文件推动在线教育精细化化运营,各地“停课不停学”政策助力录播、直播课大规模扩张,发改委鼓励大力发展在线教育新业态。
 
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疫情间,央视报道中的保利威云课堂
  
资本助推在线教育走向理性扩张。2016年-2019年,在线教育市场从热捧到趋于冷静,投资机构更加关注产品服务质量及商业模式健康度,在线教育企业从依赖资本狂奔到更加注重自我造血。
 
 
  

02

格局初现,各大赛道谁能突围?

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K12教育:OMO融合加速,向下沉进军

 
短期来看,疫情成为K12用户培育契机,迫使对线上课程存疑的家长和学生尝试线上学习,打开用户习惯转变的阀门,各家互联网教育公司抓住行业红利,互联网巨头进场,进行寒假、春季免费班低价班的大规模推广,用户流量大幅增加。
 
中科院报告显示,K12 在线教育行业渗透率在 2020年 3 月达到顶峰,为 85%,并预测到 2022 年将突破 55%
 
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在线教育K12阶段渗透率
 
疫情加速线下机构线上化,线上线下融合(OMO模式)成为大趋势。OMO不仅是把学生转移到线上,还开始拓展独立的线上教学产品线,并且尝试整个工作流程(获客、培训、内部管理)的全面线上化。
 
目前,市场上几种主流OMO模式包括:线下双师模式;本地体验中心;技术赋能的线下学习中心模式;线下培训机构借助自研或第三方教学平台向线上迁移。
 
 

职业教育:政策加持下的蓝海

 

 

目前,我国非学历制职业教育整体市场规模约3500亿,其中,在线职业教育市场规模近千亿,在政策利好、需求扩容之下,预计将继续保持20%左右的年复合增长率。
 
职业教育细分赛道众多,企业多元化,市场较分散,呈现出按照职业品类划分横向分割,按照人群年龄、学历和地域纵向分层明晰的碎片化特点。例如,在职业资格考试领域,CPA考证人和教师资格证考试人群、建工考试人群彼此之间互不交叉。
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职业教育产业地图
 
 

技术融合场景,教育信息化乘风而起

 

 

2020年,数十万所学校、教育培训机构全面寻求通过线上平台授课,面向上亿学生提供课程,教育信息化的进程提速;各大厂商纷纷采取限免措施向B端开放自身的平台能力,用户量爆发式增长。
 
但学校机构在推进线上教学的过程中,仍然存在三个方面的难题:
 

1、线上教学平台开发周期长、投入高;

2、疫情期间服务器压力倍增,直播卡顿、延迟、崩溃现象影响授课效果;

3、在线课堂互动性差,缺乏反馈分析体系,教学质量难以得到保证。

 
报告以教学直播技术服务商保利威及其服务的学校为例,给出了相应的解决方案。
 
北京某中学是全国重点学校,每年有超过95%的学生达到重点大学录取线。疫情期间,为保障学生学习进度,该校引入保利威“空中课堂”教学直播平台,通过直播课堂、微课导学、精细化学情追踪,建立了与疫情防控常态化相适应的课程教学机制,实现“线上线下”无缝衔接。
 
 
 
03
方案已备,如何引领教育新标准?
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轻量级SaaS部署,多功能应用赋能线上课堂

 
在解决线上教学平台开发周期长、投入高的问题上,该中学通过SaaS部署形式接入保利威“空中课堂”。老师使用电脑、iPad、手机等多种硬件终端发起直播,生成二维码或链接,学生点击或扫码即可进入教学直播间。
 
利用白板、PPT课件、多媒体素材播放等教学工具,真实还原教学场景,打造课堂立体互动形式,完整呈现教学内容。
 
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老师用答题卡随堂考核学生,答题情况直接统计到后台,帮助老师了解学生对知识点的掌握程度,制定相应教学策略。
 
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此外,每个年级拥有专属的学习页面,囊括相关直播、点播课程,并对知识点进行了梳理,方便学生进行自主学习和随时随地复习巩固。
 
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覆盖全流程教学场景,保证高质量授课效果

 
传统大班直播教学课堂往往存在互动性差、缺乏学情反馈体系的问题。该校将保利威“空中课堂”教学直播解决方案应用到课前、课中和课后多教学场景,保证授课流畅度,有效提升教学质量。
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软硬件一体化,教学直播进入标准化时代

 
场地和设备是直播教学的先决条件。在传统教学直播方案里,线上教学缺乏固定的、无干扰场地。学校和机构需要寻找不同的服务商采购相应直播设备,承担高昂的学习适应成本。此外,初次使用平台的老师往往不熟悉操作步骤,难以掌控直播流程,导致教学内容输出不流畅。
 
保利威教学直播舱通过提供一站式的软硬件集成解决方案,将教学直播软硬件标准化、直播运营专业化,解决了直播场地装修贵、直播隔音差、直播设施参差不齐、直播数据难以追踪、直播流程和策划无指导的多因素问题。
 
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教学直播舱内部设备
 
凭借科技感足、定制化强、配套完整的优势,被市场和用户命名为全新“三尺教学空间”。
 
 
 
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当直播进入标准化时代,“直播舱”会成为移动直播趋势下的“基础办公设施”。
 

 
 
总结而言,在线教育是一个生命周期长、覆盖年龄范围广的大市场。随着技术成熟,AI技术的持续渗透、与教学核心场景的结合加深是必然趋势,这将带来产品形态、成本结构的巨大变革。
 
保利威深耕教育行业七年,打造了空中课堂、云直播、教学直播舱等多维产品矩阵,为学校、培训机构提供软硬件一体化线上教学解决方案,覆盖大班课、互动课堂、多师一课、MOOC等丰富的教学应用场景,是业内唯一拥有教学直播中台实践案例的视频云服务商
 
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《南方日报》报道中的保利威云课堂
 
这套方案利用先进的音视频网络通信技术,帮助学校轻量级开课,通过教学互动直播、学情数据跟踪等一体化的线上教学流程,满足多种教学需求,打造了稳定、高效的数字课堂体系,在疫情期间响应万家学校、机构,帮助8000万学子线上复课。
 
未来,保利威将不断创新技术,提升教学体验和教学质量。结合AI技术提升课堂感知力,通过大数据和人工智能,对学生行为特征、面部表情进行观测,构建用户画像,识别出最需要帮助的学员,师生间进行有效互动,从而提升老师对于整个线上课堂的掌控能力。