搭建一个视频直播课堂涉及课前直播筹备、课中随堂互动、课后内容复用及学情跟踪4大模块。

 

一、课前筹备

 

第一，创建和装修直播间。生成邀请二维码、链接等，方便后续下发通知给学生。同时设置好背景图、课堂介绍页、直播间菜单、课前导学视频等内容，方便学生第一时间了解课程。

 

第二，准备线下直播间，提前测试硬件和网络。线下直播间也需要着手准备。老师需提前确定授课场地，并购置电脑、摄像头、麦克风、声卡、补光灯、手绘板、高拍仪等硬件设备并调试好网络，确保直播稳定。

 

第三，登录视频直播课堂平台。这里笔者使用的是保利威云课堂，可以使用电脑、iPad、手机等多种硬件终端发起直播，同时支持手绘屏、手写板、高拍仪等附件，满足各科老师教学需要。

 

二、课中随堂互动

 

课堂上，直播互动能够让课堂气氛更活跃，提高学生的学习效果。老师需要灵活运用连麦、签到、白板、PPT、答题等功能，帮助学生掌握知识点。

 

第一，课前暖场进入状态。老师提前5~10分钟进入直播间，和到场的学生聊天。提前确保设备正常使用，为正式开课做好基础。

 

第二，打卡签到把控出勤。上课前签到相当于点名，老师无需口播和笔记即可直接考核学生的课堂出勤率。

 

第三，答题卡随堂检测，巩固知识。在讲解完某个知识点后，老师可以用答题卡随堂考核学生，答题情况直接统计到后台中，方便老师了解学生对知识点的掌握程度，制定相应的教学策略。

 

三、课后内容复用

对直播课视频进行后期剪辑，可以最大限度发挥内容的价值，短时间让学生了解课程的精华知识点，还可以作为学习素材，方便学生温故知新。

 

针对直播回放视频，可以剪辑成3种视频课件：

  • 15秒朋友圈短视频，剪辑课程中精彩画面，吸引学生；
  • 30秒~1分钟知识点短视频，剪辑课中某个知识点和干货，让学生碎片化学习；
  • 5分钟~12分钟视频微课，集合课堂内容精华，方便学生回顾、预习。

 

四、学情数据分析

数据不仅帮助老师了解不同的学生个体差异，制定个性化的学习方式和计划，还能准确地识别出学生在知识掌握上的弱点，精准帮助学生提高学习水平。

 

保利威后台支持生成直播数据报表，老师可以详细分析直播课堂上的各种数据，跟踪学生学情，同时回顾课堂直播流程，不断优化讲课方式和内容。