国开在线教育蒋国珍：与其改变课本，不如改变课堂 | 培训年会
2021-06-08 11:38:05
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国开在线教育科技有限公司总经理蒋国珍提到去年的疫情让学校的教学模式发生了重大变革，通过互联网直播进行远程授课成为老师的“必备技能”。
在第十七届中国企业培训与发展年会【保利威直播培训】分论坛上，国开在线教育科技有限公司总经理蒋国珍提到去年的疫情让学校的教学模式发生了重大变革，通过互联网直播进行远程授课成为老师的“必备技能”。
我们曾经尝试过进行很多教学改革，包括改教材、改教学手段等，但都没有让教学质量得到质的提升。在我看来，真正对教育发生根本改变的是改变组织形式，组织赋能能够带来最大的改变。
与其改变教学方法、教材，甚至是教学手段，不如改变组织形式。举个例子，一对一教学实际上是孔子时代的产物，即师徒制，但这种教育模式是最没有规模效益的。从这个角度来看，教育真正得到改变应该是课堂得到衍生。
我从事了很多年的在线教育，也通过直播上了很多课，但保利威直播真的给我留下了非常深刻的印象，帮助我实现一个课堂带多个课堂，使课堂得到倍增的理想。
在保持课堂环境不受影响、课堂教学基本要素不变的情况下，为老师创设课堂情景，直播授课将有可能代替线下面授。新的技术变革为我们带来了希望，互联网课堂将成为线下课堂很好的补充。
不过，直播授课跟线下面授有很大的区别，其中一个非常重要的区别就是目光接触。直播授课会缺乏目光接触，因此老师需要尽可能的弥补目光接触，努力让学生觉得老师正在看着他们。保利威直播舱的摄像头放置角度能够非常好地解决这个问题，让老师和学生的眼神存在沟通的可能性。
直播颠覆了学校教学的时间和空间，并对教学方法和教学手段进行融合，这能对学校教育追求质量和与规模的平衡起到强有力的推动作用。
直播系统可以理解为同步教学，教学平台可以称为异步学习平台，两者融合成一个整体，即将同步直播与异步辅导两项结合，能够达到质量与规模的平衡。
随着技术的发展，课堂形式从面授发展成同时异地，再发展成异时异地，实现了真正的远程教育。
直播的发展为教学提供了机会，打破时间和空间，使学生不再被时间和空间所束缚，让异地教学也能够实现很好的互动。这种混合形式改变了教学时空，颠覆了学校的教学方式。
课堂生态主要指教师、学生与课堂环境之间的关系。由于直播授课的出现，课堂生态出现了很大的变化，例如课堂的多样性、同步性、及时性以及不可预测性等，这一系列改变对于教师的挑战非常大。
如果只满足于通过技术改变课堂，教师层面的培训没有及时跟上，这对于课堂真正的改变效果其实微乎其微。
如果教师在直播授课过程中不能针对学生进行差异性教学，实现因材施教，这样的教学是没有效果的，这甚至不能称之为教学，而叫广播。
教师不是主播，也不是主持，需要根据教学场景的改变提升相应的技能，辅以直播，让教学课堂得到质的提升。
然而，任何一个时空改变带来的变革都是革命性的，但是这个革命性的影响仍需要配合教育思想和教育课堂的特征改变、课堂的过程改变、课堂生态的改变，否则都只是技术层面的提升，最后实现的效果都会不尽如人意。
